为推动英语专业教学与课程思政有机融合，提升学生语言思辨能力与正确媒介素养，近日，我院李振华老师带领英语专业大二学生围绕课文“Alienation and the Internet”（异化与互联网） 开展主题研讨课。课堂以英文文本为基础，聚焦互联网的利与弊、科技拉近人心还是制造疏离两大核心话题展开深度讨论，在专业学习中融入价值引导，实现知识传授与思想引领同频共振。
课堂上，李老师带领同学们梳理课文核心观点，用英语词汇与句式分析互联网带来的双重影响。大家结合生活实际，用英文积极交流：一方面充分肯定互联网在信息获取、跨文化交流、学习生活便利化等方面的积极作用，感受科技为时代与生活带来的便利；另一方面也理性探讨网络沉迷、线下社交减少、人际隔阂加深等现实问题，反思数字时代的“异化”现象。
围绕科技是拉近人还是疏远人这一焦点话题，同学们各抒己见。在互动交流中，李老师顺势融入课程思政引导，鼓励大家树立理性用网观念，学会合理平衡线上与线下生活，拒绝过度依赖网络而忽略真实人际交往；同时引导学生以客观、辩证的视角看待科技发展，坚守人文关怀与情感温度，在数字时代保持独立思考与真诚交流能力。
此次课堂将专业语言学习、思辨能力培养与价值塑造紧密结合，让同学们在英文讨论中深化对科技与人文关系的理解。未来，我院英语专业将继续立足课文内容，挖掘贴近课堂实际的思政元素，培养兼具语言能力、思辨精神与正确价值观的新时代英专青年。
(撰稿：李振华 审核:刘蕾 陈琳)
